张立榕

• 1:福建师范大学经济学院

摘要(Abstract)：

在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，技术进步议题日益成为学界关注的焦点。回溯学术史可见，政治经济学领域对技术的研究经历了一个从早期缺失、到逐渐复兴、进而走向多元发展的演进过程。本文首先系统梳理了古典经济学派、新古典经济增长理论、熊彼特及新熊彼特技术创新学派、法国调节学派及美国积累的社会结构学派、技术视角下的发展经济学等有关技术研究的基本范式与理论方法；进而从马克思主义视角出发，对技术进步理论进行分析，强调技术自始至终“嵌入”其所处的社会背景之中，并在与社会的持续互动中演化；最后，本文提炼出制度、市场与劳动三种理论视角，并据此提出应构建一个更为综合的技术分析框架。通过兼收并蓄上述理论传统，本文探讨它们与马克思主义经济学在思想与方法上的兼容性与互补性，从而丰富政治经济学视角下技术进步研究的理论内涵。

关键词(KeyWords)： 马克思主义;技术进步;嵌入;经济增长

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金一般项目“马克思主义政治经济学视域下数据要素的确权、流通和收益分配研究”(23BKS031)的资助

作者(Author): 张立榕

参考文献(References)：

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• (1)习近平:《开辟马克思主义中国化时代化新境界》,求是网,2023年10月15日,https://www.qstheory.cn/dukan/qs/2023-10/15/c_1129916904.htm。 (2)在马克思的早期著作中,他就已经关注到了资本主义体系下技术进步所带来的各种现象,其中就包括工人被机器代替的问题。例如,在《雇佣劳动与资本》这本小册子中,马克思就谈到了分工的发展和机器的运用对手工工人、成年男工和熟练工人的排挤,同时他批判了“补偿理论”的若干观点。在《资本论》中,马克思进一步批判了“补偿理论”的错误和荒谬,参见高峰(2014,p.138)、马克思(1972,pp.479-488)。 (3)熊彼特认为“创新”这一概念包含五种情况:(1)采用一种新产品;(2)采用一种新的生产方法;(3)开辟一个新市场;(4)取得一种新的供应来源;(5)实现一种工业的新的组织形态。参见熊彼特([1912]1990,pp.73-74)。 (4)尽管技术进步的来源和结果有很大的差异性,但是它并非一个纯粹随机的过程,技术进步类型中存在着规律性,这可以在一定程度上解释相对稳定的增长模式。由此,“技术模式”和“技术轨迹”指的是在相对较长的一段时期,技术沿着清晰的路径发展与扩散。 (5)尽管佩蕾丝的理论被认为吸收了大量马克思主义的精髓,但二者也存在一定的差异。例如,佩蕾丝认为一定时期的政治、社会和文化变革会产生新的调节体制,这支持新的技术集群并为其释放出更大的空间,这会使人联想到马克思有关生产力和生产关系辩证运动的观点。但是弗里曼和卢桑认为马克思的理论主要用于分析资本主义及更早的社会形态中的一般社会关系,而佩蕾丝的理论则是在研究资本主义经济框架下连续变化的历史过程中发展起来的。参见弗里曼和卢桑([2001]2007,pp.154-155) (6)佩蕾丝认为金融资本首先支持技术革命的发展,继而加剧了可能引发冲突的技术—经济领域和社会—制度领域之间的不协调。当上述两个领域之间的协调建立起来的时候,金融资本又成为开展的推动力;而当一场技术革命行将结束,它又有助于催生下一场革命。这弥补了其他研究技术进步学者对金融与技术二者之间关系的忽略。 (7)也有其他学者认为新熊彼特技术创新理论假定了社会制度特征并非塑造和影响技术变革,而是对其的反应,那么这隐含着技术经和社会制度之间是可分离的,因而具有很强的技术决定论倾向。本文则认为“技术—经济范式”强调了技术进步和制度规范之间相互作用的辩证运动,并不是技术决定制度的单向线性传导过程。参见谢富胜(2005,p.6,48)。 (8)指的是技术变革作为推动财富创造的动力,同时也会加剧国家间或地区间的发展不平衡,使部分国家在全球体系中陷入一种由技术差距造成的持续性贫困与依附状态。 (9)有些学者武断地认为马克思思想中的“技术”仅仅指向劳动资料,如前苏联的库津在《马克思与技术问题》一文中说:“马克思认为技术即劳动资料。”“马克思认为技术实质上是人类在生产劳动中所掌握的各种活动手段。”这种观点是一种偏见,忽视了马克思在探讨技术问题时常常将其和生产关系结合起来。 (10)波兰尼“嵌入”这一概念的提出最早是源自对古典及新古典经济学所强调的市场体系能够通过价格机制自动调节供给和需求,并能自主地形成均衡的这一观念的批判。与“嵌入”相对应的概念为“脱嵌”(disembedding),指的是经济和非经济因素的制度相互脱离的过程。“嵌入”与“脱嵌”这一对概念也被后续学者衍生进管理学、社会学等领域。参见卡尔·波兰尼([2001]2007)。 (11)资本对科学的利用,使科学被抽离出生产过程:“生产过程成了科学的应用 ”“资本不创造科学,但是它为了生产过程的需要,利用科学,占有科学。这样一来,科学作为应用于生产的科学同时就和直接劳动相分离。”科技发明的“职业化”:“由于自然科学被资本用做致富手段,从而科学本身也成为那些发展科学的人的致富手段,所以,搞科学的人为了探索科学的实际应用而互相竞争。……发明成了一种特殊的职业。”参见马克思(1979,pp.359-602)。 (12)布若威的“制造同意”侧重探讨工人阶级如何被“赶工游戏”自愿整合进剩余价值的生产过程中,偏向于探讨资本家对劳动者的心理控制手段。参见布若威([1982]2008)。 (13)《坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地走出一条建设中国特色世界一流大学新路》,《人民日报》,2022年4月26日,第1版。 (14)同上。